近几日，许瞳神情恍惚。正如日记里面所记载，与君初相识，犹如故人归。夜已深深，那颗小小的心，突尔暗生情愫。
第二天早课，他不敢正眼瞧楚湘女，至少不再是以前的那样舒服。楚湘女兰心蕙质，只有装的难得糊涂。许瞳开始怀疑楚湘女是否真正理解他的故作高深，还是揣着明白装糊涂？爱情是麻醉剂。恋爱者的智商等于平常人智商的根号下开三次方。难道是楚湘女文学天分高，情感能力低？
许瞳心中理想的爱情是完美无缺的，夕阳下，相伴一生，女子温婉细腻，亭亭玉立，一颦一笑千金重，陌上花开缓缓归。爱情。一场龙卷风。有着席卷一切的力量。像童话世界诗歌里面的情景。浪漫主义的情调。花前月下独徘徊？不对，驿外断桥边，两两度浪漫，残垣断壁，浪漫的相遇发生浪漫故事。
只羡鸳鸯不羡仙！永结同心，此生不移。不在乎柴米油盐，你有钱或没钱，我只在你的面前。管什么天长地久，只愿一生你手牵我手。故事不会有结局，即使要结束，也须空前绝后，梁祝化蝶般。
决不允许有罗密欧与朱丽叶的结局。西方的浪漫很残酷。东方的浪漫具有美感。许瞳对楚湘女犹如欧阳修的“醉瓮之意不在酒。”当然，许瞳“一片冰心在玉壶，脉脉此情难诉。”只此而已。所以楚湘女情丝万缕，也只有“山有木兮木有枝，心悦君兮知不知。。
楚湘女身上独特的气质已完全把许瞳吸引，把许瞳征服。楚湘女周际的磁场像中国诗歌“只在此山中云深不知处”朦胧，更像中国画的精髓“外师造化，中得心原。”的境界。
其实，楚湘女的爱情观平朴简单：愿得一心人，白首不相离。她只需许瞳的一句话，实实在在的三个字，八个字母。 “我爱你”或“I love you”。君一言，终身可托。但是，许瞳仿佛不屑于这种语言上的修辞，他所信奉的爱情观是相对无语，胜似千言万语。
我爱你，中外痴情男女对此三个字魂牵梦系。它不是诗词歌赋，华丽篇章。但它胜过千言万语。“I love you”八个字母，它是一切，人们为了她可以不顾一切，甚至一切不顾。
虽然楚湘女长期受到西方自由主义的影响，但骨子里的古典气质占有相当重要的分量。那种特质像诗歌里的诗句，唯美而纯真。楚湘女喜欢《子衿》中“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”，
郎情我意，纯出天然，无须修辞。楚湘女在寻求着，缘分即宿命。乃上天注定。不是海市蜃楼美丽幻境，而是彼此始终如一将心寄托。在所有楚湘女所交往的男朋友中，至今她没有发现让她欣悦的。
有时，落寞的心态和孤独的身体，不断刺激着她潜意识内的冲动。因寂寞的相爱，注定不能长久。楚湘女对他们的感觉是虚无的。灵魂的交托，她更多地相信许瞳。但是，许瞳迟迟没有说出让她欣喜的话语。
若说梅艳芳的遗憾个人没有对他说出三个字，那么楚湘女的遗憾是许瞳连八个字母都不肯向她说出口。
其实，楚湘女和许瞳之间的事情，林丽比任何同学都清楚。只是她情难自己，爱装作糊涂。林丽以表面的欢快却始终掩饰不住内心的凄楚。每当许瞳向她打听楚湘女的事情时，她的心立马零下几度，哇凉哇凉地。
许瞳不知他的无意行为，无疑对林丽是一种伤害。然而，等许瞳意识到林丽的真实存在时。他才感受到事态的重要性。他才想到他的残忍无情，他的移情别恋。他有种难言的苦楚憋在心头，许瞳不知如何向林丽道歉。
解释明白吗？仿佛没有必要。坦白从宽？我许瞳既喜欢你又舍不得楚湘女。花心如斯，天理不容？
许瞳喜欢平静的感情，波澜不惊，一切尽在不言中。两个人一直走下去，感情与日俱增，日益加深。形成一种妙不可言的关系，无可比拟。两心相许两情相悦，飘渺之境出神入化。迷障被清风吹开，脸上露出欣喜地笑容。
你中有我我中有你，生生世世永不分离。我爱你，三个字很重，许瞳骨子里填充着不自信的因素。
所以，他觉得爱情来之不易，我爱你这三个字的力量非同一般，所以他不轻易说出这三个字。用嘴巴说出，口是心非；用心说出，心有灵犀。以不变的真心传递着此情不移。我爱你，只可意会不可言传。某天某时，相互微笑说，我的微笑为你而留。
楚湘女对老师们的深恶痛绝已经充斥在眼睛里，骨子里，深入内心里。而老师们对于这位远道而来的海外学子，既来之则不安之的态度倍感厌烦，无不希望这等学生全部死光死绝才好，最好灭绝才对。
楚湘女比较厌烦老师们的故作高深，不肯降低身份，把所授的学问以轻松的方式，简简单单的告诉大家。
楚湘女对老师们的心理甚是无语。她的“厌烦”是字面上的意思，不带任何感*彩，不是“哀其不幸怒其不争”，而是“厌烦，是拿别人的错误惩罚自己。”。老师们仿佛故意将学问搞得很深不可测，借以提高身价和含金量。
再者，老师们喜欢生搬硬套强词夺理。学生一旦有新创意，他们不但不夸奖，还要落井下石。搬出考试大纲应试教育的一套毁灭你。千言万语诉不尽，楚湘女懒得理会老师。
她想，学生和老师应当教学相长，像两国之间达成合约一样，没有相互压榨现象。推心置腹畅所欲言，不能以军事力量论高低，或者以尊师重道的思想抬高老师的地位。一方的强大必然造成倚强凌弱，以大欺小。
有一次，楚湘女向老师们介绍西方教育模式的益处，希望其能借鉴。老师们对于美女提出的建议采取兼容并蓄的迂回政策的态度。若是男生，管你帅还是衰，一律采取动之以怒，拿考试成绩说事。
楚湘女一番说辞，许瞳一旁静听。楚湘女一言既出，老师们英雄难过美人关，纷纷说资本主义好资本主义好，社会主义国家人民吃不饱。内心无不嘲笑说，学生成了上帝，老师变身平民。一个喝咖啡吃起大蒜了，成何体统。
楚湘女上书遭到阻挠，老师们的回答如出一辙，都将楚湘女的话当成竹笋，不急不躁，有条不紊慢慢剥开，道：“ 你们尚且青年，对于教改有心，实属万幸。目前情况，当前形势是提高成绩上一个名牌大学。说句实话，中国教育改革问题是乌托邦，口号喊出来，安抚人心。教育家们滔滔不绝的，套取名誉和知名度，每一个成气候的。楚同学，你非一般人，大洋彼岸的教育模式我比你清楚。”
老师渴了，喝了一口水。
“教育制度确实没有问题，在人心不在模式。作为老师，作为良师密友，我奉劝你万莫一意孤行。借用你们作家书面语，到时候黄金榜上，偶失龙头回顾，没有了春风得意马蹄疾，一日看尽长安花的快意恩仇。江枫渔火对愁眠吧。目前，你可以不把老师的话当真理，但老师的话肯定成为你反省自我的座右铭。”
许瞳告诉楚湘女：“你这种积极向上的心态，以天下为己任的豪迈值得表扬。但如今教改，弊端多多，古代高呼万岁万岁万万岁，近代高呼教改教改教教改。好听不中用，顺耳不逆耳，事到最后，只是多出了几个猪狗不如的教育家粉墨登场。风溜水面，掀不起湖底污泥浊秽。百足之虫死而不僵。”
楚湘女长叹一声。
“我上学时候，有那么一段时间提倡减负。实则本质是把书包里面的书取出来，用手抱着。媒体拍摄了减负后学生背包的照片，大肆吹嘘教改的成效。群众不明白，减负了，学生的表情依旧痛苦。殊不知他们手中抱着的是他们背包里的书。按照你，楚同学的观点，课堂上，学生们应学会独立思考。但独立思考需要时间，占去了做习题的宝贵时间。学生不应试，成绩考差，中考落榜，高考考砸。可谓百害无一利，简直要被千夫所指，万人家长唾骂。”
楚湘女道：“我越来越理解你们了…”
“学校没有上线率，效益何来。没有商品买卖，便没有杀戮；没有应试教育，便有了思想。学校是盈利机构，学生是商品，商品经济时代，无需良心和良心，更别提良心和良心。学校上市，迟早的事情。学生作为短期效益的商品，学校可不是放长线钓大鱼的傻瓜，像亲生父母一样对孩子实行终身负责制。黑心工厂为追求剩余价值，不顾工人生老病死。正所谓，一如侯门深似海，从此许郎是路人。”
楚湘女长叹：“曾经沧海难为水，许瞳从此不是人！”（未完待续）