箱根是一个风光秀丽被广袤绿野环抱的小镇，全镇不到万人。位于神奈川县西南部，距东京90公里，是日本的温泉之乡、疗养胜地。这里有著名的“箱根七汤”，就是七处被视为疗养胜地的温泉。此外还有“箱根八里”，早云寺、千条瀑、仙石原、九头龍神社等名胜古迹。从箱根大涌谷北望，可见富士山全貌，远可观云端上的富士山雪顶，近可看满树锦簇的樱花，中间有点缀着民宅古迹的葱郁丘陵，加上潺潺温泉随处流淌，便是一片“白云山间绕，清泉石上流”的如画景色。小镇的街道并不繁华，别墅和宾馆也不宏阔、不密集，大多都散落在远近的树林里。低层建筑精巧、幽僻、洁净。小酒馆是香根最重要的特色，垂在店门上的酒旗、暖融融的灯笼以及偶尔飘出店外的低低却是热辣辣的话语，让走在异乡路上的人们不由得就产生走进去喝一杯的冲动。每个小酒馆的外部装饰都不相同，但外人看去，它们却是清一色的只有一个名字，那就是典型的日式小酒馆。
温泉是上天赐予箱根的清贵浴福，泡在不停涌动的温泉水里，既能享受山野的清新空气，感受雪花点点吹落肩上的清凉，还可以悠闲地观看远近山林和街上踽踽的行人。从温泉池上来穿上宽大的和服，在塌塌米上盘腿坐下，感受温泉留下的滑腻爽快，端杯滚烫的清酒，与一两个儒雅的人边品酒边谈谈古体诗文，自然风流倜傥得很。女侍在温酒斟酒之外，便象中国古人一样跪坐自己的后脚跟陪客人聊天，偶尔也为客人布一口菜，陪一口酒。
1岁的玛莎莉是箱根国立中学的初中女生；大眼秀发，清丽可人，窈窕淑女，清澈透亮，天真无邪，活泼可爱，快嘴快语，外号小鹿。是学校的时尚圣少女，各门功课名列第一，喜欢唱歌跳舞、喜欢个性化设计、也喜欢搞笑逗乐，箱根小镇无人不知无人不小。以前是个典型的乖乖女，是邻家父母教育孩子的榜样。但从去年冬天开始经常旷课、我行我素，不按学校的规定学习，自己想学什么学什么。还自编歌舞，按照自己的想象力设计演出服，自己购置安装D网络打印机，从互联网上直接自选订购材料，把自己的设计作品打印成成品。
今天是05年月的最后一天，18岁的小老师伊麦尔找到玛莎莉的家里，敲敲门，屋里静悄悄地，奇怪玛莎莉的家里没人。但一会门自动打开，玛莎莉清亮的声音飘出来：“老师好，多谢光顾我家，请进来。”小老师伊麦尔四处看没有人，就进去啦，过了一个小厅，前面是一个正方形的很精美的院子，小老师伊麦尔不知咋走，清亮的声音又出来：“亲爱的老师，顺院子左边走，看到亮灯的门请进来。”小老师伊麦尔通过院子看到亮灯的门走进去，又是一个大院子，四面是连续的回廊，伊麦尔正在四处张望，清亮的声音从侧面出来：“老师好！”小老师伊麦尔顺声音扭头看到卡通一样的玛莎莉站在旁边，面带微笑，穿着童话世界里的公主装，一动不动，伊麦尔用手去摸这个卡通的脸，还是一动不动，眼睛睁得大大的，小老师伊麦尔贴着脸看到底是真的假的，突然被玛莎莉抱住，小老师伊麦尔吓得啊啊大叫，玛莎莉放开小老师，小老师很恐惧地后退，玛莎莉哈哈大笑，小老师伊麦尔连连摆手：“你别过来，你是机器人还是真的玛莎莉？”玛莎莉慢慢走近小老师拉起伊麦尔的手问：“你看我是机器人吗？”小老师恢复常态，又摸了一下玛莎莉的脸，这时玛莎莉不停眨巴自己的眼睛。小老师伊麦尔才知道是真的玛莎莉。
小老师伊麦尔站好问：“你们家就你一个人？”玛莎莉天真的笑笑说：“我父母去东京看我哥哥嫂子去啦，现在就我一个人。”小老师伊麦尔又问：“那你为什么不去学校上课？”玛莎莉装作很成熟的样子对老师说：“我知道老师你会来我家，老师请看看我的作品。”说完带小老师伊麦尔沿回廊看，小老师边看边问：“这都是你的作品？”玛莎莉很骄傲的说：“这四面回廊的墙上挂的全是我的设计作品，共四十八幅。”小老师看的惊呆了，这些设计从来没有见过，都特别的新奇好看，有服装类婴儿的、儿童的、少年的、还有青年的、舞台表演的；有建筑类居家居所、单人居所、童话公主小屋、水中漂移房子、森林父母住宅、草地别墅；还有家具摆设纸品折叠电脑桌、纸品折叠工艺桌、纸品构架陈列橱窗、废塑料瓶衣柜、费塑料瓶花架；还有电器类造型别致的笔记本电脑、折叠式大屏幕轻便电脑、电脑余热便利式饭锅、电脑余热便利式汤锅、清洁小佣人机器人、家用礼宾小妹妹机器人、看家护院小机器人、照顾父母小机器人等等。小老师伊麦尔被玛莎莉的作品深深地打动，本来小老师伊麦尔是受学校委托来与玛莎莉父母做一个访问交流的，讨论玛莎莉最近经常逃课的问题，看完玛莎莉的作品，玛莎莉父母又不在，小老师伊麦尔不知道咋办。现在小老师感觉自己是玛莎莉的学生，除了恭敬早已失去了老师的威严。玛莎莉看出小老师的尴尬，走近老师，很大方地拉起小老师伊麦尔的手说：“老师到我的小客厅去，我给你泡中国功夫茶喝。”穿过一个过厅又绕过家里的正厅，来到玛莎莉的小客厅。玛莎莉把小老师让到榻榻米上坐下，小老师伊麦尔很是拘谨也不说话，玛莎莉一边做泡茶的准备，一边对小老师伊麦尔说：“老师轻松点，你比我大不了几岁，就算是我哥哥吧。”小老师伊麦尔接着说：“看完你的作品，我觉得你是我的老师，玛莎莉你太聪明了，本来我是来与你父母交流怎么合作管教你的，现在我不知道该怎么做？”
玛莎莉已做好泡茶准备，把泡茶器具全部都摆好，自己在小老师伊麦尔对面跪在一个小圆垫子上，给小老师斟茶，让老师把闻香杯翻过来插到茶杯，也给自己斟上一杯，把闻香杯翻过来插到茶杯。一会儿让老师把闻香杯拿起放到鼻子上闻，问老师：“香不香？”小老师伊麦尔说：“香，太香啦，玛莎莉，你这是哪里的好茶？好像是刚刚出的春茶。”玛莎莉：“这是台湾高山洞顶茶，昨天刚快递到我家来的，是这几天采摘的春茶。”小老师伊麦尔：“玛莎莉，你这么小，懂这么多，难怪你逃课，我觉得你不是逃课，是学校已不适应你，也满足不了你，你可以申请上高中呀。”玛莎莉：“老师，你只说对了一半，学校是满足不了我，只是我一个人的问题，我认为现在的教育方式应该改变。”小老师伊麦尔：“玛莎莉，我是学教育学的，我都不知道咋改变，你知道咋改变吗？”玛莎莉：“老师，我不知道咋改变，但我凭我自身的体会，我知道问题在哪里。”玛莎莉说完一边斟茶一边继续梳理自己的思路。
小老师伊麦尔：“玛莎莉，能不能谈谈你的想法？”玛莎莉：“老师，我问你一个问题，假如你有一个小孩子，你从一开始就是不是要教他最有用的东西，比如说话教他叫爸爸、妈妈、哥哥、姐姐；行为教他走路、拿筷子、站起来等等。”小老师伊麦尔：“没错，都是这么教的。”玛莎莉：“那我们上学为什么不教最有用的，比如我们生病的医学常识；过马路的交通知识；进入社会的法律知识；还有每个人的理想、思维、行为方式都不同，为什么不能因人而异去教呢？你看到我的作品，不管好不好，实用不实用，我都有设计天赋，我都对设计有浓厚的兴趣，学校能给我吗？我在学校学习再好，能有这些收获吗？”小老师伊麦尔：“玛莎莉，你说的很正确，也很真实，但是我怎么就没有想过呢？“玛莎莉：“你看，我们的网络知识、电脑知识、设计方法都是自己琢磨的。学校从初一到高中毕业重点课一直是数学，但数学对百分之九十九的学生来说一生都没有用，那为什么还要我们花费大量的时间去学呢？”小老师伊麦尔：“玛莎莉，你像个法官，我到像个罪犯，被你审问得无话可说。”玛莎莉：“老师，对不起。请喝茶。”说完举杯敬老师。玛莎莉：“老师，你不要怪罪我，我是想啥说啥，不过，我说的确实是我不上学的真实原因。”小老师伊麦尔：“玛莎莉同学，今天感谢你，我本来是找你父母谈的，刚才看完你的作品，我就已经被深深地打动了，我觉得这就是最好的说服力，没想到又听到你更深刻的思想，你还是个初中生，才1岁，还是个娃娃，我是一个大学生又是一个老师，我怎么也想不出。你的思想已经很深刻。”玛莎莉：“老师过奖啦。我们好好喝会茶吧。”小老师伊麦尔一边喝茶一边关心玛莎莉：“玛莎莉，你怎么打算？”玛莎莉：“老师，打算我还没有，现在我已进入设计冥想状态，出来了我就去学校上课，出不来我就继续我的设计。”小老师伊麦尔：“玛莎莉，我尊重你的行为方式。时间不早了，我该走了。我去向学校如是汇报，看学校能不能有一个好的方法，让你和学校都能满意。”玛莎莉：“谢谢老师。”小老师伊麦尔站起来：“玛莎莉，今天我收获很大，我也得谢谢你！”说完玛莎莉把小老师伊麦尔送出去。（未完待续）