尚书上台，眼神和以往一样冷漠，扫了几眼后，老师看向她。
“开始。”
紧接着，音乐老师用手机蓝牙连接小音响，播起了明天会更好的钢琴曲。
嗯...说实话，这位音乐老师这么干，确实是属于故意的，因为她看见了尚书在下面专心致志的写作业的情况，她第一时间不提醒，只是默默地把原本八人一组，七组搞定，然后剩下的时间随便用多媒体播个动画，直接完事的计划给改了。
这么一想，这家伙好像有些腹黑，但她让尚书单独上台的原因不只是尚书音乐课写别的作业，还有其他原因。
她的闺蜜，某个不愿透露姓名的岳◎晟小姐出自于对天才的好奇心，让她好好发掘下这小家伙的天赋到底都有些啥。
顺带一提，不愿透露姓名的岳◎晟小姐还分别找了数学老师，体育老师，电脑课老师，也就是信息技术课的老师...
这些教师教一年级，相对高年级来讲，轻松一些，课程也不赶，有的急性子的估计十节课就能讲掉整个学期的内容，然后后续就是让学生自个写练习(本人三年级的老师比这还狠，开学和三个老师换课，一星期上了十几节数学，每节课教十来页，愣是干掉了三年级上学期的那本书)
“轻轻敲醒....”尚书轻张嘴，声音竟是细腻而又温柔。
嗯？
老师顿时一惊，声音好还这么准？合唱不跑调还能理解，可读音咬字准…除非很小就学过，或者有天分，自己练过，否则随便来首歌，都很难不跑调，或是咬字准确…
当然，此处指的一年级，尚书这个水平估计能去⊙闻联播了。
很显然的是，她面前唱着的尚书，面部表情很少，平时说话凉飕飕的，唱歌时的声音却意外的很细，很柔，虽然那冰碴子的味还是有啦..可感官上应该和专业的差距已经不是很大了，但也就是业余爱好者那种层次。
一曲唱完，掌声不绝，最夸张的甚至还有流泪的，不过尚书自个的音乐水平可完全没达到那种程度。
音乐老师能明显的感受到尚书的歌曲虽然唱的很好听，但却没有多少真实情感掺在里面，给小朋友们听那就是大神了，可对于她而言，无真情，只是纯粹的靠技术和嗓音是很不好的一件事情，她有点担心小尚书小小年纪就得抑郁了。
得了，老师的好奇心又被点起来一个。
【得让阿晟和这孩子父母好好聊一聊..】
一边想着，她一边给尚书记了个A，基本大半班她都记的AB级，除非真的很差，她才会记C。
...
尚书听了听一大帮同学的掌声，面带浅笑的下了台，这一细节再度被老师瞄到了。
下课铃声混着放学铃和老师喊下课的声，尚书带着包，头也没回的就直接出了教室的门，丝毫不顾要化身舔狗的童鞋。
【日常任务已经完成，得到5次光环自主使用权】
尚书想也不想，出了校门立马就往图书馆的方向去，她要用掉这五次机会，迅速搞定自己的各项学习计划。
她进了图书馆，找了自己平时常坐的位置，直接翻开五年级语文书的上册，开始背古诗词。
下册还没到，但五次的外挂开启权还是会出现超时现象，所以她就多背了一些材料。
【开启随机光环抽取｛1｝】
【进入学识澎湃（1级）状态】
【学习效率x500％，同时每秒身体得到学识供养，得到各方面提升（可叠加）】
【各方面提升细节内容已更新。
提升1：10点体质增强，于五天内持续获取。
提升2：0.1CM身高发育，于10天内持续获取。
提升3：上器量（防河蟹）增加，于20天内持续获取。
提升4：腰围减少0.1CM，于二十天持续获取。
提升5：下器量（防河蟹）增加，于20天内持续获取。
提升6：魅力提高，容颜美化，于二十天持续获取】
尚书无视下列内容，直接开始自己的【快乐学习模式】。
相对于英语和语文这两个科目来说，她认为数学还是有一定的趣味性的。
可惜现在语文的难点太多，以至于她不得不对着语文疯狂输出。
五年级的课本，内容不多，主要要背的都是诗词歌赋。
她在挂壁能力下，基本看哪首都和“静夜思”是一个样的——简单的同时，背了这辈子都忘不了。
但是为什么李白的静夜思会被人铭记呢？
这就要从幼儿园老师的那一堂课说起了…
虽然莫名其妙，但上学后背什么东西基本下学期都忘得只记得那么几句话了。
有人觉得是没有认真巩固，但事实上，巩固的确能加强记忆，但并不能做到真正的完全记忆，比如你现在能记得起《春》的全文吗?
如果不错，初一的老师让背了不知道几回，中考时肯定也有再度复习，但现在能记得多少?
除非你真的是每天都看一遍，否则定然会忘记。
可幼儿园背的大部分东西为什么都记忆犹新，忘都忘不了呢？
或许是儿时的记忆性好，又或许是经常回忆起这么一首诗，但归根结底，还是这首五言绝句其被魔改的版本之多。
大部分人小学期间肯定都或多或少的接触过这首《静夜思》的魔改版，可能因为这种句式比较简单，字词易懂，但绝大部分原因，还是那些魔改内容。
什么床前明月光，李白脱…咳咳，这种版本的诗句，过了许多年都记得很清楚。
而尚书此时的状态就是在脑内根据背诵的诗句大量魔改，得到大量版本的同一首诗句。
以至于她一想某首诗就能记起一大堆的同类诗句，然后根据这些诗句推倒出正确诗句也只是洒洒水罢了。
这是她外挂的被动型能力，背诵的知识就不会在忘却，而缘由，就是这许许多多的记忆。
就如你能看得懂学过的中文词语，但却很难看懂学过的英语单词是一个意思。
你常用同一个词语，肯定很容易出现歧义，这种情况甚至发生在字这种层面上。
举个例子。
绿。
好了，一个字，联想的内容应该不用我说了吧？
不够?那就再来几个名词做动词。
日，草。
还不够?那就来个填词。
碧绿的青草长在…
后面的内容联想，应该都是“青青草原铺满我头顶”这一类的内容吧？
所以啊，尚书能背这么多东西还不忘的理由我编好了，至于你信不信我不管…