今天一天的课程很快就过去了，今天数学也同样布置了一张模拟试卷当做作业。
或许是担心秦战不会做题，数学老师李春红特地在第四节课快下课的时候站在教室门口等着秦战。
一下课。
“李老师！”
历史郭老师向李春红打招呼。
“郭老师辛苦了！”
李春红回应和善的微笑。
“秦战，你昨天交的作业老师看到了。你说你一题都不会做，老师就想利用放学的这一点时间再给你重新讲解一下，希望你不要责怪老师！你放心，我已经打电话跟你母亲说了，她等等会来接你回家！”
李春红开口道。
“好！”
秦战点了点头。
如果是以前的他，肯定不愿意老师在课后留他们下来辅导，可是现在他自己一道题都不会做，如果有非常清楚他数学学习情况的老师来辅导他，而且还是免费辅导，这简直就是天大的好事。
他高兴都来不及。
.................
吃过饭，秦战跟李春红老师一起回到了教室。
刚回到教室，秦战就微微一愣，因为他看到同桌黄思颖与班级上的很多尖子生他们都还在坐在位置上。黄思颖正在拿着作图题向数学课代表曾扬威请教，可是她是因为女生在空间思维能力上比较差的缘故吧。
还有好几个同学正在抱着复习资料大声背诵。
在这一个时候，秦战这才明白班级内的尖子生为什么是尖子生，他们付出的确实比一般人多太多。
他们优异的成绩背后是辛苦的付出！
“好，把今天的数学试卷拿出来，你先做我看看！”
数学老师坐在了讲台上，书写讲义。
秦战点了点头，拿出数学试卷认真的开始做了起来。
可是当他认认真真、仔仔细细的把数学试卷看一遍下来之后，立即看发现了自己是真的不行。
“老师，不行！我一题都不会做！”
秦战开口道。
而他这一句话，立马就吸引了全班学霸的注意，他们看了秦战一眼，又继续埋头做自己的事情。
“唉~你上来吧，我一题一题的分析给你听！”
数学老师叹了一口气。
秦战立马屁颠屁颠的拿着试卷与草稿纸走上去。
“第一题，选择题：已知集合M=（x/-4＜x＜2），N=（x/x2-x-6＜2），则M∩ N=”
“A，｛X/-4＜x＜3｝B。｛x/-4＜x＜-2｝”
C.｛x/-2＜x＜2｝D｛x/2＜x＜3｝
“这一道题目考的是集合的基础知识，你翻开书本，我重新跟你讲解一下集合..............”
秦战在第一时间就感受到了，他的被动技能【全神贯注lv1】使用了，他不敢大意，连忙把自己的主动技能【越战越勇lv1】也使用了出来
因为第一题过于简单，很快秦战就知道该怎么做了，无非就是解方程与重新排列数字，划定范围而已。
一道题目做完，秦战赫然发现自己的技能之下居然还有经验条。
目前显示
【越战越勇Lv1】：1/23
【全神贯注Lv1】：1/23
【触类旁通LV1】：0/23
也就是说，刷题还可以提升他的技能点。除此之外，他也发现了他的技能是有天赋树，只可惜底下目前还是一片漆黑，他还看不到其他的技能。
第二题：
“2.函数f(x)=sinx+x除以cosx+x2，在（-π，π）的图像大致为（）ABCD四副图。这一道题有点复杂，不过也很简单。你应该是那个时候没有认真听课，如果认真听课肯定就知道怎么解答！”
为了解答这一题，数学老师又重新为秦战讲了一遍三角函数、曲线函数的关系，然后如何去看他们所在的区间。
并且因为是作图题，一直都在自己做题的黄思颖也抬起头，重新听了数学老师的讲课。
【触类旁通LV1】，秦战只感觉到自己的脑袋之中忽然就融会贯通，把数学老师刚才所讲的知识点领悟了很多。
“原来如此，我明白了！”
秦战点了点头。
“好，你明白的话，就自己先解答刚才的那两道题目！”
数学老师没有给出最终的答案，而是留了一点余地给秦战去思考。
“老师，这一题我不会做，你能给我讲解一下吗？”
黄思颖见到数学老师终于是有了时间，便立马走上讲台请教。
“哦？这一题！是作图题吧？你的作图题比较弱！”
数学老师笑了笑，随后开始念起题目来。
“22，这考的是选修4-4，坐标系与参数方程的内容。
在直角坐标系xOy中，曲线C的参数方程为：x=1-t2除以1+t2，y=4t除以1+t2（t为参数），以坐标原点为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，直线L的极坐标方程为2pcosθ+√￣3psinθ+11=0”
（1）求C和L的直角坐标方程；
（2）若C上的点到L距离的最小值。”
听到这一个问题，秦战不由得是一愣，因为他感觉这一道题目挺简单的呀，黄思颖居然解答不出来？
因是同一张试卷，数学老师李春红便抬头看了秦战一眼，发现秦战正在发呆不在做题。数学老师不由得就是一阵气恼，这一个家伙自己都给他解答了，他居然还不做？还在这里发呆！
“秦战，你在发什么呆？老师都这样帮你，你还不赶紧做题？对得起老师，对得起自己想要认真学习的心吗？”
秦战回过神来，有些哭笑不得。
“老师，我不是在发呆，我只是有些奇怪。因为我感觉我好想会做这一道题！”
这一句话说出来可以说是把数学老师与黄思颖都给震惊了。
两个人瞪大了双眼，看向秦战。
“嗯？”
“既然你会做，那就来讲台做一下试试看！”
秦战点了点头立马走上黑板开始尝试解答起来：
“解：注意到（1-t2）2+（2t）2=（1+t2）2...............”
伴随着秦战的解答，黄思颖跟数学老师都不可思议的看着秦战。
这一个家伙到底是学渣还是数学天才？
刚才都还是一个对高中数学完全一窍不通的人，现在居然就已经开始解答如此深奥的作图题了？
PS：有关于这一个人物的小传记就暂时先到这里了，它是我构思的一个开头，这几天脑子里面塞满了这个不写出来不痛快。就当作是我任性之作罢了，大家多多见谅。今后，如果我实在又是憋不住了，我就再写一点。这本书的均订才2，所以这本书就当作是素材积累了，把我一些脑子里面想写都写出来！