明天就要上火车了，在苏加德的公寓里面，斯内普正努力地让自己平静下来。
他有想过苏加德的公寓有多么的强大，但是真正在进来之后，他才明白这座公寓根本就是一座法师塔。
表面上看这座公寓只有三层，但是进入这里，就会发现这整个公寓是上五下四一共九层的高级货色。
而且就进门的大厅，就有着霍格沃茨餐厅那么大，就算在这里奔跑也没有任何问题。
斯内普只是等了一下会儿，就看到一个光门在他面前打开，苏加德从光门里走了出来。
“教授，请坐。”
见到了斯内普之后，苏加德只是点点头，一张沙发就出现在斯内普的身后。
斯内普坐了下来，苏加德才说道：“教授，我以前的经历，让自己有心灵的能力，但你的这边似乎没有任何信息可以让我得知，所以我不知道你来找我是什么意思，有话请直说，如果我可以做得到，那我一定帮忙。”
斯内普犹豫了一下，最后还是说了一句，“莉莉，我想见莉莉。”
苏加德知道斯内普所说的莉莉指的是谁，他很认真地想了一下才说道：“教授，我知道你找我是因为我本身就是灵魂转生而来，知道我有这方面的能力，但是很多事情我无法保证，因为我也不确定，莉莉的灵魂最终的去向，我只能说我帮你一次。”
见苏加德愿意帮助自己，斯内普阴冷的脸上终于露出了感激的神情。
这时苏加德也准备起来，他一面准备一面说道：“莉莉已经死去很多年了，普通的叫魂与招魂方法都没办法用上，我们要先确定她的灵魂最终的去向。”
一面说着，苏加德一面就布下了一个法坛来。
这是东方式的法坛，看起来就有一种高大上的感觉，不过苏加德明白，这里面作用其实并不大，他只是为了让斯内普看到自己有认真去做而已。
准备好之后，苏加德就发动了自己的能力，斯内普只感觉眼前的苏加德好像变了一个人一样，在他的背后似乎有着什么，但他却什么也看不清，能看到的只有一枚闪动着红色的牙齿。
瞬间之后，苏加德就回过神来，他把手一挥，将法坛收了起来，一脸严肃地说道：“我手上没有莉莉的东西，所以只能根据一些东西去查，你们这边的灵魂没有转生这一说法，所以查起来也算是比较好查，我有个情况你要不要听。”
看着苏加德的脸色，斯内普就知道这里面没什么好事，但他还是肯定地点点头。
“那我就说了，莉莉是死在伏地魔手中的，不过她在死前布置了一个上古祝福魔法，让伏地魔的攻击反弹了回去，可以说她把自己的灵魂化成了守护灵布在了哈利波特的身上。”
听着这话，斯内普脸色变了一下，随后有些无奈地说道：“我明白了，莉莉就是这样的人，我能见见她吗？”
苏加德想了想，“见肯定是能见到的，但我不确定她会不会愿意见你。”
“有什么办法？”斯内普一听就激动起来，才不管苏加德所说的后面那句话呢。
“让哈利波特把她给叫出来。”苏加德提出了一个想法，“守护灵其实是与被守护者绑定的，也就是说只有被守护者可以把守护灵给叫出来，同时被守护者变强了，守护灵也会变强，我有一个想法，但我没有试过，教授你是最强的魔药大师，也许可以做到这一点。”
接着苏加德就说起了自己对于如何增加守护灵，如何与守护灵沟通的一些想法。
苏加德说的是魔法手段，不过斯内普却明白苏加德话里的意思，随后他就提出了一些魔药学方面的手段。
听着斯内普的想法，苏加德摇了摇头，“你不能一下就用魔药或魔法把守护灵叫出来，那样会伤到守护灵的，就算使用守护神咒，那也需要慢慢地学习与训练，你应该从简单的做起，比如说入梦……”
斯内普听后有些不耐烦，但苏加德在这方面是专家，斯内普也不得不这样听，最后才定下了一些方案。
之后斯内普就说要回去做一下实验，看看这种魔药可不可以实现，之后就迅速地离开了这里。
虽然斯内普到离开时都没有说什么话，但苏加德明白，他们之间算是达成了不被别人发现的联盟。
满意地笑了笑，苏加德开始关闭公寓里的一切，毕竟他马上就要去上学了，他可不想在自己回来的时候，发现自己的公寓被别人关顾过。
处理好一切之后，苏加德才迅速地离开，回到了了在伦敦的家中，不得不说他在这个世界的家人还在等着他呢。
而离开了苏加德公寓的斯内普并没有立刻按苏加德所说的去做，而是认真地去考虑了苏加德话里的可能性。
对于魔药他是有把握的，但人真的有守护灵吗？
这一点斯内普不清楚，他在自己的房间里想了许久，最后还是做了一锅的魔药出来。
斯内普自己肯定不会以最弱效果的那种来实验，他直接就做出了苏加德想要的最终效果来。
看着手中如同红宝石一样的液体，斯内普没有任何犹豫，他沾了一点魔药就沾在了自己的嘴里。
接着他就感觉自己身体好像被撕开来了一样，随后他的出现了一个淡淡的光影，在那光影里面似乎有什么人正在看着他。
斯内普正要发问，却发现自己什么也问不出来，那个人影有些无奈地摇摇头，“下次不要这么做了。”
那声音是那么的亲切，斯内普瞬间记了起来，在他很小的时候，似乎有听过这个声音，每次这个声音响起的时候，附近总会发生危险，而他却安然无恙。
“原来这就是守护灵。”
斯内普心念一动，随后他就想到了哈利波特的守护灵，想到了莉莉，也许这是一个机会。
带着这样的想法，斯内普握紧了手中的魔药瓶，似乎在盘算着改变今年的教学方案。